Una Scuola al suo Quinto
MusicalTra le
attività prevalenti della scuola figura il progetto teatro.
La scuola si è dotata di un suo speciale Progetto teatrale,
allestendo, in forma stabile un Coro polifonico ed una
Scuola di Danza. Sono stati realizzati
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1999 |
IL POZZO
DELLA GRANDE RANA |
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2000 |
CAINO E ABELE testi e
musica di Tony Cucchiara |
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2001 |
AMERINDIA testi e musica
di nostra ricerca |
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2002 |
GODSPELL testi e musica di
Stephen Schwartz |
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2003/2004 |
JOSEPH testi di Tim Rice e
musica di Andrew Lloyd Webber |
| 2004 |
EUR-HOPE |
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2005
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THE LION KING |
Uno stile di "Teatro
Globale"Ci siamo proposti un percorso di
coinvolgimento teatrale di "tutta" la Scuola che si compone di 350
studenti dei 2 Licei. Al Coro, che segue un cammino annuale,
partecipano circa 50 studenti; al corso di danza sono iscritte circa
40 ragazze. Le singole classi vengono coinvolte nel Progetto
Teatrale nel loro insieme, affidando a ciascuna di loro un quadro
dello spettacolo. La partecipazione finale si arricchisce, quindi,
di altre 150 unità. Esiste poi l'équipe tecnica per i costumi, le
scene, i suoni, le luci, per una ventina di adesioni. La
rappresentazione diventa, così, un intervento "corale" in cui
ciascuno è impegnato per un tassello che va a disegnare un grande,
complesso mosaico finale.
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Teatro EducativoLa
caratteristica educativa soggiace all'intero Progetto. L'accento,
più che al risultato spettacolare (che pure non manca) viene posto
nella costruzione del prodotto. Il contatto continuo tra Animatore
Teatrale e studente consente un rapporto educativo
personale. L'ambito educativo si accentua nella scelta accurata
di un testo che consenta una ricchezza di contenuti, nella
focalizzazione di temi universali, esistenziali, giovanili, che
vengono proposti, dibattuti, condivisi e rappresentati. Particolare
attenzione è posta all'esigenza del singolo, ai rapporti di gruppo,
alle relazioni tra le classi, mirando a raggiungere un'armonia tra
l'attenzione alla persona e gli orizzonti di un insieme della
comunità.
Teatro CulturaleOperando in una Scuola Superiore, grande è l'attenzione
all'argomento trattato e ai temi inerenti allo spettacolo. Essi non
vengono considerati "altro" dal compito specifico dell'apprendimento
culturale, ma l'obiettivo è quello di inserirli dentro il tessuto
didattico. Nascono, così, i “Percorsi Modulari Pluridisciplinari”.
Si tratta di individuare alcuni ‘temi generatori’ e far girare
intorno a loro le Ricerche delle varie discipline
interessate.
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CAINO E ABELE |
il tema generatore è
stato |
IL BENE E IL
MALE |
|
AMERINDIA |
ha ruotato sul tema
del |
VIAGGIO, metafora della
vita |
|
GODSPELL |
ha assunto l’ottica de |
LA PAROLA E’
GIOIA |
 |
IL FRATELLO |
per le classi
seconde |
CONVIVENZA
UNIVERSALE |
|
IL SOGNO |
per le classi
terze |
IL PROGETTO DI
VITA |
|
IL PERDONO |
per le classi
quarte |
LA PACE COME
CAMMINO |
|
L’IMPERO |
per le classi quinte
|
TRA PERSONA E POTERE
|
|
EUR-HOPE |
tutte
le classi |
L'EUROPA
UNITA |
|
THE LION KING |
tutte le classi |
L'AFRICA E I SUOI PROBLEMI | |
